周犁娟

(新疆伊宁市第十九小学 新疆 伊宁 835000)

经典诵读活动能够让学生充分的感受到诗意美，从阅读内容中提取到更多有深意的内涵，丰富个人见闻。在全国范围内都受到了广泛的开展支持，通过小学经典诵读工作的展开，能够大力推行我国的国学文化，提升学生的文学素养，同时帮助学生锻炼终身阅读的好习惯，因此，有必要进行推广。

1.当前诵读问题

1.1 重视程度不高。经典诵读作为传播中国优秀传统文化的重要途径，在语文教学的过程中具有不可忽视的作用，对于学生综合素质的提升也是十分重要的。然而，实际的教学过程中，很多教师常常会因为教学目标的束缚而忽略牺牲掉的经典朗诵时间，而小学生发展的不完全性决定了小学生很小的几率自己去朗诵经典，长此以往不仅不利于学生的综合素质的提升。

1.2 学生兴趣不高。兴趣是学习最好的老师，这是众所周知的，尤其是在当今教育改革不断深入推进的情况下，兴趣式教学显的愈发重要。经典诵读作为中国传统文化的载体，在日常教学的过程中由于部分教师受到多方因素的影响，常常采取单一的模式，有时候甚至会将相关的片段作为阅读理解进行讲解，剖析，这种单一的教学方式使得学生逐渐丧失对朗诵的兴趣。

1.3 评价体系不完善。小学生由于对世界认知和发展存在一定的不完整性，这也决定了教师在教学的过程中可以采取适当的评价体系，以此促进学生的健康发展。……