孙倩雯

(江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园 江苏 南京 210000)

引言

自主游戏也就是幼儿本体性游戏，是一种幼儿自发参与、自主实践的活动。这种游戏不过分限制幼儿的行为，能给予幼儿充足的自由发展空间。经常参与此类活动，对于幼儿身心健康、和谐个性的发展都有积极的促进作用。但是因幼儿年龄较小，认知水平不高，所以在参与活动的过程中，还需要教师积极发挥自身引导者作用，指导幼儿科学参与，以此促进幼儿良好发展。

1.幼儿园大班开展户外自主游戏的意义

幼儿阶段的学生具有强烈的创造和探索意识。相比被动接受知识，幼儿更喜欢自主发现和探索知识；相比在教室内规规矩矩的接受教师教导，幼儿更喜欢在户外自由的环境中成长进步。户外自主游戏的开展，恰好可满足幼儿的上述学习需要。因此，在幼儿园大班开展户外自主游戏，对于促进幼儿身心健康成长，完善其个性都有非常重要的意义。同时，户外自主游戏的开展还有助于启迪幼儿思维，培养其合作意识，为其今后成长发展奠定坚实基础。

2.幼儿园大班幼儿户外自主游戏指导策略探析

2.1 制定完善的户外自主游戏活动方案。户外自主游戏虽然是一项体现幼儿自发性的活动，但活动的开展并不是随意的，而是要综合幼儿的认知水平、兴趣爱好及自然环境等多种因素，制定完善的户外自主游戏活动方案，然后再以方案指导户外自主游戏科学进行。……