凌玉华

(广东省梅州市平远县冬青实验学校 广东 平远 514641)

引言

随着科学技术的发展，网络已经成为了人们日常生活的主要元素，放眼当今时代，网络在各行各业中所起到的作用均表现得尤为凸显，人们利用网络的共享性、广泛性、即时性等不断地助力着行业的发展。互联网+教育的理念已然在教育界盛行，利用网络来助力教育管理也成为了学校教育和管理的主要方案。实践证明，在网络的助推之下，小学班主任班级管理能够更加及时、精准、有效，但是从实际情况来看，因为受各方面主客观原因的影响，网络助推小学班主任班级管理还需要进一步进行探究和提升，为此本文在充分总结小学班主任班级管理的情况下从以下四个方面来进行网络助推小学班主任班级管理的措施。

1.个性对比，网络管理人才

班干部是小学班主任进行有效班级管理的主要助力，通常情况下，一个完整而完善的班集体都是由班主任带领着班干部一起来进行班级管理的，所以即便是小学生年龄尚小，社会经验比较缺乏，但是教师仍然会在班集体中选择一部分学生作为班干部来参与到班级管理之中。但是从具体的实际情况来看，传统的班干部选拔常常会比较片面，最为常见的情况有两种。一是学生进行竞选，教师根据同学的投票来决定谁当班干部。二是教师直接任免，教师根据自己的了解来决定谁当班干部。这两种方式实际上都存在着一定的弱点，由竞选投票来决定谁当班干部虽然在一定程度上锻炼了学生的主动性，也提高了学生的集体意识，但是却并不能够根据学生的具体情况来进行更为准确的安排。……