赵丽莎

(河北省唐山市丰润区王官营镇王官营小学 河北 唐山 064000)

随着多媒体技术在教学中的广泛应用，为教师教学带来了许多便利，也转变了教师的教学形式。通过与小学音乐课程的结合，可以让学生观看到更加形象、生动的画面，听到许多动听的音乐，把原本枯燥乏味的教学内容变得更加有趣，学生可以在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，感受到音乐的魅力。音乐是素质教育中的重要组成部分，通过音乐课程的开展，可以培养学生的审美能力，提高他们的综合素质，为其以后的学习和发展奠定了基础。

1.营造教学氛围，激发学习兴趣

对于小学阶段的学生来说，兴趣是最好的老师，这一时期的学生容易受到兴趣的影响，这样可以使其产生学习音乐的动力，从而积极主动地加入到教学中。利用多媒体技术，教师可以为学生播放一些生动有趣的音乐视频，以此来辅助教学，让他们可以在愉快的氛围中学习音乐知识，其积极性也能有极大提升。在传统教学模式下，教师往往只是单纯地为学生讲解知识，或者以领唱的形式让学生学习歌曲，这样的教学方式比较单调，长此以往会逐渐降低学生的积极性，从而阻碍了教学活动的顺利进行。小学生个性比较鲜明，传统教学法不符合他们的性格特点，也难以激发他们学习上的热情。在多媒体技术支持下，实现了声音、图片、文字的结合，不仅让学生产生了新鲜感，还极大地调动了他们的积极性。……