廖静媛

(广西柳州市第一中学 广西 柳州 545000)

处在高中阶段的学生，学习需求更为多样，此时的学生不仅需要掌握牢固的认知知识，还需要发展自身多方面的素养。高中美术教师在进行知识的教学时，应该深入研究当下学生的特性，加强对学生的教育，并深入研究美术鉴赏教学的形式，不断优化美术鉴赏教学，让学生能够具备美术鉴赏意识，促使学生的美术鉴赏能力获得有效的提升，从而使得美术教师能够有效达到学科教育目标。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈高中美术鉴赏教学。

1.以爱国情怀指导学生欣赏美术中的红色基因

学习兴趣十分的重要，在爱国情怀的指引下，学生能够以更为主动性的姿态进行知识的学习，更能够鉴赏出美术作品中的红色基因，高中美术教师在进行知识的教学时，有必要时调动起学生的爱国情怀，以增强学生的学习兴趣，促使学生具备鉴赏美术的主动性。

笔者在对学生进行美术教学时，会采用多样性的方法，激发学生的爱国情怀。如会尽量的研究美术作品中展现的红色元素，并会研究生活中所涉及的美术，借助这些内容，采用生活化教学法对学生教学，以使得学生产生兴趣，积极鉴赏美术作品中的红色基因。总之，学习兴趣十分的重要，高中美术教师在进行知识的教学时，有必要多多关注学生的爱国情怀，实施趣味教学法，以有效增强学生的兴趣，让学生能够积极地进行美术鉴赏，为发展学生的鉴赏能力奠定良好的基础。……