薛 妮

(新疆阿勒泰地区布尔津县高级中学 新疆 布尔津 836699)

引言

核心素养决定着学生的学习效率与学习的有效性，学生拥有良好的核心素养能够有效缓解高中学习过程中的学习压力，更为专心的融入到高中历史课堂中。因此，在开展高中历史教学课堂的时候，需要老师丰富教学模式，使得学生能够在历史课堂中感受到不一样的教学氛围，并在老师独特的教学模式下找到适合自己的学习方式，促进学生历史知识素养的全面发展进步，实现培养学生核心素颜的教学目标，让学生拥有长久性的学习能力。

1.高中历史教学培养学生核心素养的意义

1.1 体现历史价值。高中历史教学的教育意义不只在于传授给学生历史知识，还为了让学生能够传承历史文化，将历史所学的知识内容进行充分利用，赋予其一定的现实意义，使其在生活中也能得到应用。但是在现在的历史教学过程中，老师与学生都受传统应试教学理念的影响，在开展历史教学的过程中只重视对考试重点知识的讲解，忽视了对历史知识的理解，在解答各种历史问题时，总是按照固定的答案进行解答，缺乏对历史知识的理解，所写的答案缺乏主观性，学生所学的历史过于形式化，缺乏思考探索，思维能力未得到锻炼，也不能充分理解历史知识传达的信息因此，在高中历史教学中，若想有效提升学生历史核心素养，就需要老师重视学生的课堂情感融入，使得学生能够深入感受历史故事中表达的情感，以及历史事件带来的启示与意义。……