吴细妹

(福建省宁德市蕉城区第四中心小学 福建 宁德 352100)

1.“微课”概述

“微课”实质上就是基于信息技术，结合认知规律等将碎片化知识集中起来，然后整合成系统化的教学资源，最后以视频的形式展示给学生，使得学生更为直观地学习和应用知识[1]。“微课”与其他教学模式相比，具有信息网络化、时间短、内容精简、资源容量小、支持多种视频格式、灵活性强、开放性强等特点。例如绝大多数的微课视频都在5～8分钟，且重难点内容为主，能够在笔记本电脑、手机、MP4等形式下播放。

2.微课对于小学数学教学的重要性

(1)优化教学环境和激发学生兴趣。微课的编制利用到了信息技术及网络技术，这些技术都有图像、视频及音响等功能，能够营造轻松愉快的学习氛围，从而优化教学环境，增加教学趣味性，最终激发学生兴趣；(2)能够丰富教学资源和实现资源共享[2]。(3)促进师生互动。调查发现，很多老师都会建立QQ、微信等班级群，为帮助学生巩固课堂所学知识，很多老师都会在群里发送一些重要微课视频，以便于学生通过微课视频进行针对性复习，整个过程都需要老师与学生进行互动及沟通，因此能够促进师生互动。(4)降低学习难度。因为微课能够将抽象内容形象化、直观化和具体化，使得学生能够清晰地观察不同知识点之间的联系，从而加深理解和记忆，提高学习质量。

3.基于微课的小学数学教学措施

3.1 选择针对性微课教学内容。首先，深入研究教学内容，并结合学生数学基础及学习能力归纳总结适合学生学习的重难点知识，然后将这些重难点知识整合成微课短视频；……