陆 娟

(江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 江苏 苏州 215000)

引言

什么是内生动力呢？所谓的内生动力，指的是自身产生一中自发的动力，也就是你遇到问题的时候，我们自身会根据问题产生一系类的心态，比如：“这件事情我可以很好地处理它”的心态。我们的这种心态是我们在遇到问题时，对问题的认识以及对如何解决问题的态度，并去处理问题。相对来说就是这种事情的处理，需要我们自身有一种所谓的内生动力，在这动力的驱使下获得巨大的激励，并是自身正面积极地面对消极的事件。这种动力有力的帮助学生在学业上进步，更多的是帮助其将来建立一个良好的学习能动性的基础，为其将来成功起到一个助推的作用。[1]

1.提升数学学习内生动力，培养自信心

在小学年级不断提高后，由于小学数学问题也逐渐加大难度，而对于一些小学生来说数学的公式运用、逻辑推理思维需要提高，对学生的能力要求也就更高，因此会有部分学生在教学过程中产生偏差，有些同学对于新知识的理解能力薄弱，因此需要老师在一些知识方面更加重视，帮助理解能力弱的同学，利用一些简便明了的方式对学生讲解，让学生看到老师对他们的用心，增加学生学习的自信心，有助于提高他们的学习能力。

例如：在我们的苏教版《数学》(五年级上册)中的《小数加法和减法》一节中，学生第一次接触加法与减法时，很多学生自身明白公式的含义但是不知道如何运用，这时候就需要老师通过实物演示的方式来教给学生，不要忽略每个学生，这样可以给学生打下一个坚实的学习基础，学生自主学习的信心也会大大提高。……