柳秀萍

(福建省三明市大田县第二实验幼儿园 福建 三明 366100)

幼儿园一切教学活动的开展必须以幼儿为根本，从幼儿生命健康安全出发开展教育，为幼儿更好的成长、发展奠定坚实的基础。近年来幼儿意外身亡的事故常有发生，一个个的鲜活生命、一幕幕的悲剧对幼儿生命教育敲响了警钟。基于此背景，探究幼儿生命教育刻不容缓。文章立足幼儿教学活动，着眼于生命教育对文章主题进行深入阐述。

1.生命教育的内涵

生命教育的本质就是情感教育，它通过探寻生命本质，让幼儿感受生命的美好和体验，并从心出发关爱和尊重生命，形成面对生活的坚强意志。了解生命价值，为幼儿日后的成长发展打下终身基础。

幼儿生命教育的开展，始于对生命本质的探索，让他们认识生命、关爱生命，带有一颗感恩之心应对生活和未来的挑战，并努力关爱自己和家人。第一，幼儿园开展生命教育，要立足幼儿这一主体，尊重孩子天性。第二，开展生命教育要推动幼儿自身健康发展。教学不要满足于教给了孩子多少知识，而是要为孩子成长发展提供良好的环境，以促进幼儿本能的发挥，实现他们的自由发展。第三，生命教育不是众多知识的堆砌，而是一种唤醒和鼓舞，唤醒孩子内心的动力。教师要给幼儿留出时间和空间，让他们的生命自由的发展，让他们展现自身的生命活力，并推动孩子的全面提升与发展。

2.幼儿园开展生命教育的实施途径

2.1 挖掘、收集幼儿生命教育素材。……