琼 达

(西藏日喀则市萨迦镇双语幼儿园 西藏 日喀则 857800)

教育最终实现的目的是为学生未来的发展进行培养，因而对于幼儿教师来说，自身的教育理念也应该做到与时俱进。当今，幼儿教师在设计教学活动的过程中注重培养幼儿学习的主观能动性能够在幼儿未来发展道路上发挥非常重要的作用。因此对于幼儿教师来说，应该及时地更新自己的教育理念，必要时进行改革和创新，才能够为幼儿的发展创设一个更好的环境和氛围，也能够为幼儿的学习和成长的进一步发展创造可能性。

1.当前学前教育中幼儿个性发展所存在的问题

当今，有相当一部分幼儿教师还停留在传统的教学方法上，而没有将自己教学的方法模式与时俱进。如今，幼儿教师的教学理念主要可以分为两种。然而相关的学者研究和调查结果都发现，幼儿教师在实际中设计的教学活动与自身所遵循的教学理念之间仍然存在着很大的差距。譬如，幼儿教师原本计划通过拼图这些智力游戏帮助幼儿进行脑力的开发，并且希望通过小组合作的形式来锻炼和培养幼儿的集体合作意识，然而事实上在实际的教学活动当中，许多幼儿教师采用的都是班级集体教学，而在这个过程中忽略了每个幼儿的个性的重要性。

2.学前教育能够促进幼儿的全面发展，为幼儿个性的发展提供可能

对于幼儿来说，幼儿阶段是他们最早能够接触到社会上各个方面的重要阶段，幼儿教师通过对幼儿进行引导，能够帮助幼儿在与人交流和交往的过程中提升自己对社会认知的能力和素质，在拥有认知社会能力的基础上，幼儿能够在未来的交往中学会更加好地处理人际关系。……