常雪梅

(新疆布尔津县冲乎尔镇第二中心幼儿园 新疆 阿勒泰 836602)

随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制也在不断的优化改革新时代背景下，素质教育理念已经深入人心，人们也更加重视对幼儿园教学，新课改背景下，幼儿园教育过程中学校与教师应该积极地与家庭教育进行有效的融合，两者之间进行有效的合作，共同为幼儿营造一个积极乐观的生活环境，使得幼儿每天都能以乐观开朗的心态进行生活与学习，积极对幼儿作出正确的引导和教育。

1.幼儿教育的现状分析

新时代背景下，教师与家长往往对孩子都有过度的宠溺心理，在日常生活中并没有对孩子进行严格地教育与训导，另外，由于家长长期对孩子的宠溺，逐渐导致许多幼儿的童年生活过于安逸，完全缺失相应的教育[1]。同时，由于家长未能树立正确的教育观念，在家庭教育过程中忽略了对幼儿的基本语言能力教育，导致在幼儿成长的很长一段时间内都没有得到适当的语言训练，使幼儿错过了初步发育与成长的最佳时期，无法保证幼儿的素质水平，不利于幼儿语言表达能力的培养。

2.培养幼儿语言表达能力在幼儿教育中的意义分析

幼儿园阶段是学生各项基本能力与自身基本品德形成的关键时期，对学生的成长与发展有着决定性的作用，但由于幼儿园学生的年龄比较小，自控能力较差，无法进行常规的教学模式，因此，在幼儿园教学活动中，锻炼学生的各项基本能力以及促进其自身的基本品德形成，能够有效提升幼儿教育的教学效率，促进对幼儿综合能力的提升，从而推动学生的全面发展[2]。……