翟文国

(宁夏回族自治区中卫市海原县文昌幼儿园 宁夏 海原 755200)

引言

科学游戏强调的是不同的幼儿园发挥自身不同的特色，既要根据幼儿园自身的发展路径进行考量，同时也需要对科学游戏实践工作特点进行分析。由于幼儿的年龄较小，心智发展并不成熟，往往对于幼儿知识的教学，只能通过一些简单易懂的形式去告诉幼儿，这时候的幼儿对于事物都充满了好奇心，因此通过游戏的形式，帮助幼儿去探究学习的问题，能够有效地提高幼儿对于事物的探索能力。

1.游戏在幼儿园学前教学中的重要作用

1.1 有利于使幼儿尽快融入陌生环境。由于幼儿的年龄较小，身心发展各方面都不够成熟，尤其是环境适应性有待提升，幼儿园是幼儿新接触的环境，而陌生的环境与人难免使幼儿出现不适应的状况，这个时候为了帮助幼儿更好地融入幼儿园的教学环境之中，活跃幼儿教学氛围，幼儿在教育活动中可以开展各种“破冰”游戏活动，让幼儿在游戏活动之中与其他幼儿进行密切的合作与交流。与此同时，在有趣的游戏活动之中，幼儿与幼儿以及幼儿与教师的情感联系逐渐建立起来，这样便于教师实施后续的幼儿教育活动[1]。

1.2 有利于促进幼儿的个性化发展。随着新课程改革的深入，教育领域越来越重视学生的个性化发展，幼儿教育也不例外。因此，作为幼儿教师要充分地了解每个幼儿的个性特点，并通过游戏教学法的运用，充分地体现幼儿的主体性，点燃幼儿的学习兴趣，实现对幼儿的个性化培养，促进幼儿的身心健康发展。……