王珍妮

(福建省南安市美林中心幼儿园 福建 南安 362300)

美术教学是农村幼儿教育的重要内容之一，而在这一方面的教育活动中，对本土自然资源进行科学利用，能够建立起生活实际与美术教学之间的联系，以此更好的激发幼儿的学习兴趣，这对于整体教学效率的提升有着重要的促进作用，基于此，本文则针对农村幼儿园如何利用本土自然资源开展美术活动展开讨论。

1.科学利用废弃物

在农村幼儿美术教学中，教师要树立起变废为宝的思想理念，将生活中产生的废弃物运用到美术课堂中，并引导幼儿科学利用此类材料进行美术学习，通过这种方式，能够进一步丰富幼儿美术课堂，激发幼儿学习兴趣，实现幼儿美术的创新，并在此过程中提升幼儿的创新能力。例如，教师可以以稻草为对象引导幼儿进行美术学习。稻草属于农村常见的本土自然资源，教师可以可以通过多种渠道进行稻草搜集，然后将稻草制作成各类简单工艺品，而在制作过程中需要向幼儿逐步演示，使幼儿了解其中的过程，一边观察一边学习，比如教师可以指导幼儿利用稻草编制帽子、手链、裙子等。在这个教学过程中，教师可以为幼儿划分学习小组，在教师科学示范的基础上，引导幼儿以小组为单位进行美术制作，在此过程中，教师还要对幼儿进行实时指导，提出针对性建议，进而帮助幼儿完成高质量的作品，以此为幼儿带来学习成就感，进而更好的激发幼儿的学习兴趣。……