叶 静

(福建省泉州市南安市美林中心幼儿园 福建 南安 362300)

对于当代的幼儿园语言教学来说，绘本的使用是非常重要的。绘本所拥有的资源是非常丰富的，对于教师的教学来说可以提供一系列的生动图画以及语言帮助幼儿培养情感和审美价值观等等。但是仍然存在一系列的问题，一些幼儿教师在进行语言活动开展的过程中，由于对绘本的教材缺乏一定的梳理，就会导致在活动过程中出现了定位不清的情况。如果无法有效的对绘本进行一定的探索和实践，幼儿就无法理解到绘本的重要性，从而达到活动目标。还有一些地区由于条件受到了一定的限制，导致绘本的资源是非常少的，教师无法有效的利用丰富的教学手段。

1.跳出阅读视角，全新审视绘本特点

对于当代的幼儿园园教学来说，大多数教师仍然将绘本只是作为一种阅读活动。认为绘本的最重要的作用就是培养幼儿的阅读相关的能力和兴趣习惯。但是在这种阅读视角下，幼儿是无法有效的提高自身的能力和综合素养。因此对于幼教工作者的我们来说，需要跳出阅读视角，全新审视绘本的特点。不仅仅从幼儿的能力和综合素养的提高来思考绘本的重要性，更重要的是从整个语言活动教学的观点来显示绘本的重要性，让绘本更多的充分发挥它自己的价值和作用。绘本可以让幼儿通过其内容的丰富画面以及简约的文字，引导幼儿联系生活，培养自己的情感。……