刘心怡

(安徽省淮南市凤台县实验小学 安徽 淮南 232100)

小学的孩子正处于感知社会、感悟自然的特殊时期，在这一时期培养小学生的环保意识，优良的素质便犹如天性一样坚不可摧，孩子们会潜移默化的形成良好的环境保护习惯，这对于小学生未来的成长与发展有着很大的积极作用。俗话说“儿童是自然之子”，小学生老师需要根据孩子们的身心发展规律，为孩子们创设出良好的环保教育条件，让小学生在教学活动中了解到环境保护的重要性，潜移默化地增强自身的环保意识，形成良好的环境保护习惯，从而提升小学生的综合素质能力。

1.小学生环保教育的特点

在开展小学生环境意识渗透工作中，我们必须要先了解小学生身心成长的特点。紧紧地捉住这些特点，很好地把握小学生环保教育的重点内容，才可以做到高效地开展小学生环保意识培养工作，促进小学生的全面成长。小学生环保教育有着以下一些特点：

1.1 通过体验自然美，激发孩子保护环境的欲望。我们在开展小学生环保教育工作的时候，不是一直唠唠叨叨的通过口头吩咐与教育孩子保护环境，而是应该让他们亲身的体会与感受。开展正面教育、审美教育，而并非危机教育。不但有助于孩子的身心成长，更让他们真正体会大自然的美，从心激发保护环境的欲望。

1.2 结合小学生年龄特点制定教育目标。小学生处于身心快速成长阶段，小学生由于年龄差异，其身心成长阶段也有着明显的不同。……