严凤华

(广东省东莞市石碣袁崇焕中学 广东 东莞 523290)

教师在当前初中化学教学课堂中，在实施互动式教学模式之前，需要对以往互动式教学模式中存在的问题进行深入的分析和研究，再结合学生当前的理解能力和认知能力，融入一些生动性的例子和内容来激发学生对课堂学习的兴趣和积极性，从而使每个学生可以结合教师的互动和交流，在脑海中构建完善的知识体系，提高初中化学课堂教学的效果和质量。

1.初中化学教学中互动教学存在的问题

虽然在以往初中化学教学课堂中，教师也会实施互动教学模式来讲解相关的知识，但是由于教师并没有加强对互动式教学模式特点、本质性内容的认识和了解，所以导致了实际教学效果无法得到有效提高。学生在日常学习过程中遇到的困难是比较多的，这严重影响了学生学习效率提高。因此在当前初中化学教学课堂中，教师在开展互动教学模式时，需要对以往课堂教学中存在的问题进行深入地分析和研究，提出有效的解决措施，从而保证初中化学互动式教学模式的有序实施。

在当前初中化学教学课堂中，部分教师在班级教学中受到应试教育的思想，一味的提高学生的学习成绩。虽然这一出发点是好的，但是教师并没有采取正确的教学模式和教学方法。比如，有的教师在班级教学的过程中一味的向学生讲解相关的理论知识，并且采用灌输式的方式，让学生更加机械和被动的加深对相关知识内容影响，这样一来不仅会严重影响学生学习效率提高，还忽略了学生的主体地位，无法对学生开展深入性的启发教育[1]。……