伍燕燕

(江苏省南通市市级机关第二幼儿园 江苏 南通 226000)

1.科学探究自然的基本原理和目标

在我们居住的世界里，有各种各样的生物，它们生活在不同的环境中。我们要鼓励幼儿在室内外探索生物，引导他们讲环境看作生物真正居住的自然环境，而室内环境则是对部分户外环境的再创造。自然探究的具体目标在于为幼儿提供下列机会：

1.1 更仔细地观察周围环境。

1.2 建构对生物和非生物的基本理解，如生物的特征和需求，包括它们的生命周期、栖息环境、多样性、变异性以及依赖性。

1.3 发展幼儿科学调查的技能，包括好奇、提问、探究、调查、讨论、反思以及形成自己的观点和理论等。

1.4 培养幼儿的科学品质，包括好奇心、乐于探究的习性、开放的思维、尊重生命的态度以及成为一个小小自然科学家的兴趣。

2.如何有效地开展科学探究自然的活动

2.1 创造支持和鼓励幼儿探究的教室环境和文化。

2.2 师幼互动分享观察的内容和观点，进行观察记录与档案保存。

2.3 以游戏对方式开展科学探究。

2.4 充分利用课程和其他领域的融合。

2.5 积极调动家庭的参与。

3.开放式探究活动与聚焦式探究活动

开放式探究活动是指幼儿出于内驱地好奇与疑问，在大自然中自由愉悦地进行观察、发现与探究，它的核心经验是观察动植物和记录描述的问题。聚焦式探究活动是幼儿围绕感兴趣的某一问题做一个调查计划，它们开展新的观察，记录和表达自己的经验，寻找其中的规律和联系，并反思自己的行为，提出新的问题，并在收集的证据基础上形成新的理解和观点。……