明幸强

(贵州省毕节市第一中学 贵州 毕节 551700)

在高中化学教学中实施探究式教学，可以使学生掌握化学的基本知识和基本技能，培养学生的独立思考能力，培养实践能力和创新能力，帮助学生获得积极的实践经验和丰富的实践参与经验，使学生获得全面发展。

1.激发学生兴趣

“兴趣是最好的老师”，在教育中，要吸引学生，吸引他们的注意力，激发他们的研究动机，注意力是一种常见的心理现象。当学生关注讲座时，他们的心理活动指向并聚焦于教师的叙述；当学生注重观察和实验时，他们的心理活动指向并聚焦于教师的示范操作。在教学过程中，教师要善于提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。例如，在教学中创设有趣的实验，可以引起学生的注意，培养和提高学生的观察能力。大多数实验都有明显的现象变化，能引起学生的注意，从而认真观察，提高学生的观察能力。在教学中，要运用多种教学方法，最大限度地调动学生的学习兴趣，不断激发学生的积极思维，提高学生的学习兴趣，激发学生的探究能力，促进整个教学质量的提高。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，学生的学习兴趣和在愉快的氛围中学习，是激发学生学习积极性、培养学生能力的重要前提，也是减轻学生负担的基本措施。学生对学习感兴趣，学习他们不是一种负担，而是一种快乐，一种快乐的体验，学生越会学习，越愿意学习，越热爱学习，进而为我们的研究性教学提供了一个很好的平台。……