扎西南加

(西藏日喀则市江孜高级中学 西藏 江孜 857400)

1.合作学习概述

在引导学生进行合作学习的实践活动的过程当中，应该首先帮助学生明确合作学习的必要性和方法，同时合作学习必须有一个可实现的计划。学习课程理论，需要综合探讨理论内容和理解，将学问和实践相结合，高中生物教师应该丰富自己的教学方式和理念，结合教学经验，不断提高教学能力。在课堂教学过程中，教师应当结合学生的实际情况，为学生设定科学的学习目标，全面探讨学生的各种情况。必须确保学生学习目标的可能性，给学生足够的时间进行合作探索，让学生在团体中完全展示自己的才能。运用小组合作学习的方式，首先应当根据实际情况科学划分出小组，确保成员间能通过集体学习进行合作，找到学习的关键和基础，小组成员之间能够互相补充优势，充分照顾各学生擅长方面的不同，发挥小组合作学习的作用。

2.合作学习策略在高中生物学教学中的应用

2.1 合作学习在高等学校生物学教学中的应用。合作学习的主要目的是帮助学生提高学习效果。在师生之间进行交流的教育中，教师根据实际情况提出相关问题，帮助学生解决在学习当中遇到的各种困难，达到教学效果，实现教学目标。在向学生灌输生物的知识点时，学生学习的主要内容是了解各种生物，结合在日常生活的观察和老师的讲，认识生物学中的理论，在教师指导的过程中独立思考，提高学生积极的学习精神和独立的解决问题能力。……