王友勤

(福建省清流县第一中学 福建 清流 365300)

高中阶段的信息技术课程教学，在让学生掌握基础信息技术知识和技能的基础上，更加强调培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的综合信息素养和技能水平。以往的高中信息技术教学，大部分是采取“教师演示、学生练习”这样传统单一的教学方法，忽视对学生自主学习能力、合作探究能力以及实践应用能力的培养，基于此，高中信息技术教学要实现教学观念与方式方法的改进与创新。[1]智慧课堂的构建以大数据技术、现代信息技术等为支撑，通过大量多媒体的应用实现教学资源的丰富和教学平台的拓宽，在高中信息技术课教学中引入智慧课堂，可以将课程内容与信息资源、技术、方法有机结合，提高学生的课堂参与性和积极性，实现教学质量和效率的提升。下面就具体提出几点智慧课堂环境下高中信息技术教学的意见和建议。

1.创设问题情境，激发学生学习兴趣

智慧课堂环境下开展高中信息技术教学，关键就在于借助智慧课堂平台激发学生的学习和参与兴趣。这就要求教师在教学的起始阶段，发挥好引领者的作用，创设问题情境或者是生动的演绎的情境案例，引出相关的教学内容，并且引发学生对问题的思考。[2]以粤教版必修教材为例，在学习第六章节“信息安全”这部分内容的过程中，教师要让学生更加简明扼要的明确信息安全的重要性以及信息安全问题带来的危害，就可以利用多媒体演播的形式，让同学们观看有关的案例视频，可以涉及的内容包括：日常使用计算机时不安全操作导致的病毒入侵；……