王文利

(山东省临邑县德平镇碱李小学 山东 临邑 251500)

生活中处处都离不开计算，在小学数学教学中也是如此，小学数学计算能力的培养是学生接触计算的最初途径，因此，数学教师就应当培养学生的计算热情，提高学生的计算能力，让学生认识到计算对个人生活和未来数学学习的重要意义。小学数学教学中的计算包括最基础的逻辑运算和逻辑推理，这对小学阶段学生往往是一定难度的，由于学生的具体形象思维占据主导地位，这就导致他们在进行数学计算时，会产生一些困难，这类抽象性的问题并不能够吸引他们的兴趣，反而会使学生产生厌倦心理。在现今社会，许多教师由于受到新的教学观念的影响，会忽视传统计算的重要性，不去探讨关于小学数学计算教学的具体方案，这极大的影响了学生计算能力的提升，也导致学生计算的正确率下降。

1.口算能力是必不可少的

在数学学习的过程中，口算能力能够提高学生的数学学习积极性，也能够增强学生数学学习意识，数学计算的基础就是口算学生在学朝口算的基础之上进行笔算的学习就会更加的容易。由此可见，教师必须通过口算能力的培养，提高学生的计算意识，让学生意识到计算在小学数学的学习过程中是必不可少的。教师要采取多种训练方式，调动学生的口算积极性，让学生能够快速的进入口算的状态，并不产生对口算的厌恶。将计算口诀讲授给学生，也是提高学生口算能力的关键，相应的计算口诀能够提高学生的计算效率和正确率，教师在教学的过程中，要将相应的记忆方法和口诀讲给学生，并要求学生背下来，从而使学生的口算能力不断的提升。……