孙贵建

(安徽省滁州市凤阳县大庙中学 安徽 滁州 233100)

在初中阶段的数学教学过程中，应当要主动对学生进行创新能力的有效性培养，提高学生的综合素质，本文主要针对创新能力培养做出了相关分析，并阐述了构建学习情境，激发创新兴趣以及优化教学方案，构建創新思维等方面的内容。

1.强化学生创新意识，增强课堂学习获得感

创新能力以创新意识为基础，创新意识的培养需要在学生端正学习态度的前提下，进一步促使学生感受到更为真实的课堂学习收获感。初中生的心智发展水平和认知能力有限，对不同事物的看法会掺杂自身尚不成熟的人生观和价值观，其课堂学习的态度极易受到情感问题的影响，再加之手机、平板等设备的影响，学生课堂学习的注意力并不好，学习态度也会出现一定的问题，初中数学教师应深谙此类情况，并以此情况为教学基础，制定详实有效的教学方案，将培养初中生的创新能力与吸引学生学习兴趣、满足学生好奇心联系起来，进而增强学生课堂获得感。

在讲解《轴对称》课节内容时，初中数学教师应在平时课堂教学中积极总结班级学生的兴趣爱好内容，在备课阶段，初中数学教师可依据学生的兴趣爱好，并结合本节课的具体内容，选择更具针对性的教学内容与教学形式。轴对称图形在生活中较为常见，很多学生在实际生活中会接触到各种类型的轴对称图形，此类图形与学生熟知的事物相关联，也是学生兴趣爱好的体现。……