徐文娜

(广东省蕉岭县城东学校 广东 梅州 514100)

教师的教学活动直接影响学生个性、思维、语言、道德品质等方面的发展，因此，教师在教育这一影响因素中占据主导地位。特别是对于处在小学阶段的学生来说，他们正处于道德品质形成与发展的重要时期，这个时期，他们的模仿能力很强，可塑性也很大，往往对自己的老师产生模仿心理。如果教师能在教学中体现其人格魅力，既是教师自身个性在教学中的自然流露的过程，又是培养学生优良品质的重要途径。教师怎么教，在教学过程体现出来的教学魅力，对小学生的个性品质发展起着很大的作用。而雅智教育在小学数学课堂中的渗透，从另一个角度来说，也就是教师通过数学活动的开展，达到育人的目的。

1.关于雅智教育的定义

雅：美好的，高尚的，不粗俗的；智：聪明、有见识，睿智。“雅”与“智”，是作为人修身立世、从事工作所必备的整体素养。[1]雅智教育，可以理解为“雅言雅行，智学智长”，培养学生良好的学习生活习惯，促进高雅情操的形成，一个有着高雅情操的学生，其头脑必定不会差到哪里。

2.如何在数学课堂中渗透雅智教育

作为基础学科的小学数学，如何在课堂中渗透雅智教育呢？

2.1 静。首先，从数学的特点上看，数学作为理科学科，有着稳、静、细的特点，我们在课堂上要注重引导和培养学生的学习沉着冷静、静下心来细细思考的学习态度，做到动静相宜：脑子灵活转动，心和嘴巴保持安静，手配合头脑适时动；……