高中信息技术教学中的计算思维培养

2021-11-22陈长龙

读与写 2021年20期

陈长龙

(安徽省太和二中安徽阜阳 236600)

计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为。高中信息技术教学中，要选择合适的教学方法，将教学内容与实际生活联系起来，培养学生的计算思维。

1.高中信息技术课堂现状分析

当前，在新课改的要求下，高中信息技术课得到了一定程度的重视，但很多学生依然认为信息技术就是放松课，在课上登自己的社交账号聊天、和同学打游戏来缓解高中生的学习压力。而信息技术的教师也同样不重视信息技术课，反正不会考试，不会影响学生的成绩，任由学生在课堂上“自由发挥”。这就形成了学生喜欢上信息技术课但不喜欢信息技术课程的现象。

2.计算思维在教育工作中的价值

计算思维是一种科学的、系统的思维方式，具备计算思维的学生，在学习信息技术相关课程时能快速上手，在各种信息活动中能合理利用计算机处理问题，整合数据、建立模型，并通过对信息数据的分析、处理，得出解决实际问题的办法。同时，学生能更好的理解信息技术与人之间的关系，进而学会批判性地应用信息技术，形成一种良好的信息技术的鉴别能力。