李 玲

(湖北省宜昌市五峰县采花中心小学 湖北 宜昌 443408)

1.前言

在小学阶段里，学生刚开始接触到数学的学习，学生是否能打好数学学习基础会对学生今后的学习造成很大的影响。对于小学生来说，良好的課堂互动环节是尤为重要的。他们年纪较小，在学习过程中容易受到老师的影响。良好的课堂互动环节，有利于帮助学生更好的培养他们对数学的学习兴趣，也能帮助学生培养出一定的自信。此外，通过良好的课堂中的互动气氛，还能促进师生关系，有利于促进小学生的健康成长。

2.小学数学课堂互动有效提升策略

2.1 建立融洽师生关系，构建和谐的学习环境。在我国传统的教学中，教师一直被冠以"威严、严厉"的标签，教师在课堂教学中有着绝对的权威。小学阶段的学生，思想和价值观都没有定性，思维发展也没有形成，因此在小学生的世界里，教师往往都是被模仿、学习的对象，教师一切都是对的。导致学生在学习过程中对教师更多的是敬畏，遇到问题也不敢说，甚至不愿意说。

因此，建立平等和谐的师生关系是构建师生有效互动课程最基本的条件之一。首先，教师要放低姿态，以朋友的方式和学生相处，学生才能对教师敞开心扉;其次，在教学过程中，教师要尊重学生的思想和认知，发挥学生在课堂上的主体地位，以学生的思维认知能力作为课堂教学的前提，给学生营造一个平等、和谐的学习环境，提高学生的学习动力。

2.2 利用多元化的教学模式，提高师生之间的有效互动。……