蔡际财

(浙江温州市平阳县水头镇鹤溪小学 浙江 平阳 325404)

引言

在实践活动中，也需要教导学生良好的解决问题能力，以便让学生更加顺利、更加科学的完成实践活动，收获更丰富实践经验。下面首先分析实践活动以及培养学生解决问题能力的意义，其次分析培养学生解决问题能力的具体途径。

1.小学实践活动以及解决问题能力的意义

1.1 实践活动的意义。随着时代的变革，小学数学教学也越来越先进化、科学化，实践活动教学越来越受到广大教师重视，开发实践活动具有以下优点：

(1)丰富教学形式：如果是一味的理论说教，久而久之会消磨学生的探究兴趣，也对学生探究能力造成负面影响，教出来的学生是一个个书呆子，而开展实践活动教学，让学生在实践中成长，在做中学，无疑丰富了教学形式，提升了学生探究兴趣。

(2)加强知识点理解：书读百遍不如手过一遍，有时候过多的理论知识讲解不一定能将知识点讲透彻、讲明白，而利用实践活动教学，让学生在实践活动中、在解决问题过程中学习，会对数学知识点产生更清晰的认知。

(3)培养学生动手实践能力：想与做往往存在较大沟壑，有的学生想得很充分，但做起来往往手忙脚乱，开展实践活动，就是在加强学生的动手实践能力，培养学生解决实际问题、探究实际数学现象的能力。

1.2 培养学生解决问题能力的意义。

(1)有利于提高实践活动质量：如果学生无法自主解决问题，全权让教师负责，那么也是灌输式教育的体现，让学生学习解决问题，尝试着自主解决问题，能够让实践活动更顺利进行下去，是在提高实践活动的质量。……