成夏苏 骆 平

(1.瑶族自治县民族职业教育中心 广西 恭城 542500) (2.瑶族自治县民族西岭镇初级中学 广西 恭城 542500)

中国文化的发展不仅仅是自己文化独立的发展，也受到了外来文化的影。为此，作为一门语言学科教学，教师要充分利用好民族文化与国际文化的桥梁作用，创新教学路径，在多元教学方法实施的过程中，在英语教学中，渗透文化资源，提高学生的文化品格，增强人文素养。为此，本文着重探讨了英语在民族传统文化与国际文化中的桥梁作用，并分析了有效实施对策。

1.英语在民族传统文化与国际文化中的桥梁作用

语言是表达思想的工具，是传递文化信息的载。但是，在传统英语教学中，是为教为教、为考而教，忽视了学生文化能力的培养，导致英语教材资源没有得到充分的利用和发展。而此次探讨英语在民族传统文化与国际文化的桥梁作用，是深入文本资源，从文化视角对英语教材展开的教学研讨，发现语言表达文化现实，语言体现文化现实，语言也象征着文化现实，学习语言离不开文化，同时在语言交际过程中，也会遇到文化障碍，在此时则需要教师引导学生利用包容、开放的心态和视角认识文化，尊重文化、了解多元文化发展。可见，英语在民族传统文化与国际文化中的渗透，既可以提高学生的语言能力，又可以培养良好的文化品格，树立健康三观，开阔学习视野。

2.英语在民族传统文化与国际文化中的实施对策

2.1 整合教学资源，在多元探索中，培养文化品格。……