杨立平

(河北省滦州市中山实验学校 河北 滦州 063700)

纠错技巧是搞好小学英语教学的炙热法宝，应用好这一“法宝”对提升小学生英语口语素养和语言文化素养大有帮助，更是提升实验学校小学生英语创新应用能力的有效措施。文章从纠错是影响课堂教学成败的关键因素之一，有关纠错的相关理论研究，典型案例解析层面论述了小学英语教学中的纠错技巧。

1.纠错是影响课堂教学成败的关键因素之一

对于英语课堂教学中随机生成的各种问题，如若处理得当就会锦上添花，水到渠成，处理不当就会功亏于溃，特别是纠错，就像一把双刃剑，把握不当，就可能导致学生走向两个极端：一种是不接纳、不修正，学习积极性降低，产生学习挫败感，对问题思考不深入；一种是不在意，不重视自己的错误，概念不清，反复出错，英语语言学习缺乏逻辑性，会阻碍小学生的英语运用水平的进一步发展。

2.有关纠错的相关理论研究

在英语课堂上,学生在用英语表达的时候,可能出现不同类型的错误,例如语法、语音和词汇等,因此教师对学生所出现的错误进行及时的反馈。我首先搜集整理了一些相关研究理论资料。典型的就是“修正性反馈”思想。

教师应当因材施教，关注每个学生主体差异性特点，坚决做到有的放矢，争取教学的主动权，有效纠错、积极反馈，提高课堂教学效率。下面，结合两个案例谈一下具体看法，也希望各位老师加入到思考中来。……