尼 仓

(西藏日喀则市江孜高级中学 西藏 江孜 857400)

随着“互联网+”理念在新课改中的不断深入，其高中英语教学逐步消除其传统教学过程中所存在的弊端和问题，显著丰富了教学的内容，提升了教学的方式和质量，与此同时也促进了学生自主垄断性的提升。因此，高中英语教师应将“互联网+”技术与实际的教学过程相结合，从而从整体上提升我国英语教学水平和质量。

1.高中英语教学应用“互联网+”的意义

随着我国教育事业的不断改革和发展，新课改的理念也逐渐深入每位教学工作者的工作之中，高中教育在教学内容及其理念上发生了巨大的改变，对于我国高中英语教学方式的创新和水平提升都影响较大。“互联网+”作为新时代产物，为我国教育事业的进一步发展提供了机遇，通过网络上丰富的教学资源及其先进理念，可为高中英语教学的开展提供坚实基础。英语作为在高中教育中分数占比较大的学科，通过应用“互联网+”，可有效拓宽英语教学工作的发展前景和途径，显著激发学生的探索积极性，对于推动我国英语教育事业的发展具有深远意义。

2.“互联网+”时代给英语教学工作带来的转变

2.1 转变教学工作。在高中英语教学工作开展的过程中应用“互联网+”，打破了其传统教学工作的局限性，丰富了学生进行英语学习的途径，也为英语工作的开展提供了便利。“互联网+”与英语教学工作的融合，使得教学模式更加创新，也促进了高中英语教学质量的提升。……