谢忠超

(福建省安溪第一中学 福建 安溪 362400)

英语是一门语言类的学科，全面提高学生的语言应用能力，是英语课程教学的重要目标之一，同时在新课程改革背景下，更加强调了教师在高中英语课程教学中全面推动学生的综合发展，强化学生的英语素养，为其日后的成长打下坚实的基础。因此，高中英语教学中，教师应注重学生英语运用能力的培养，改善传统的英语教学方式，重视学生在整体教学活动当中的主体性体现，并根据高中阶段学生的实际发展需求，有效创新教学模式，转变传统化的教育理念，使学生在英语课堂中获得良好的体验。

1.明确教学目标

目标是开展整体教学活动的基础，教师只有在明确具体的教学目标之后，才能在实际教学活动当中，引导学生展开科学化的学习，并且结合实际教学目标，推动整体课堂教学进度的顺利进行。所以，高中英语教学中教师应该结合新课程改革的需求，根据实际教学内容落实教学目标，引导学生在课堂中展开科学化、有效化的英语学习活动，促使学生更加全面的掌握英语知识，同时推动英语课堂教学活动的顺利开展。

例如，在进行“Rhythm”教学的过程中，笔者首先明确了本节课的主要目标，在课堂中让学生听对话、广播节目和歌曲，谈论京剧、舞蹈和音乐并写一篇个人笔记和一场音乐会评论。笔者还结合课本教材中的知识内容为学生们设计了语言学习目标，以期强化学生的英语知识掌握程度。……