刘 妍

(吉林省通化县综合高级中学 吉林 通化 134100)

任务型教学法是教师在英语课堂上根据课堂学习目标和任务，灵活设计相关学习任务的教学方法，以便让学生在完成学习任务的同时达到良好的学习效果。与一般传统的教学方法不同，传统的高中英语教学方法注重学生对知识的应性掌握，忽略了学生在英语课堂上的学习自主性，而任务型教学法恰恰弥补了传统英语教学方法的不足，在主动完成教师布置的任务时，能够发现自己的不足之处去弥补，也能够发现自己的长处从而获得学习英语的乐趣。本文就结合笔者自身教学经验和课堂经历，对任务型教学法在高中英语中的实践进行一番探究和阐述，希望对广大教师的教学工作和学生学习有所帮助。

1.课前规划学习任务，加强学习目的性

规划学习任务是任务型教学法的第一步。高中英语课堂开始时，由于很多学生的英语基础在小学初中没打牢固，导致对英语也就没什么兴趣，既没有兴趣也没有基础，课堂效率必然低下。拟定学习任务可以让学生带着目的去阅读，使其在阅读的同时去发现问题、思考问题，并进行中英文思维的转换。

例如，在教授“Healyhy eating”这一单元时，我让学生在阅读完文章之后思考一下自己平时吃的各种食物对人体的作用，然后引导学生关注平衡膳食，使学生养成良好的饮食习惯。鼓励学生以小组形式进行讨论，设计合理的饮食食谱，通力协作后选出一名代表来进行陈述。……