李丽霞

(福建省南平市武夷山市余庆小学 福建 武夷山 354300)

引言

随着素质教育的不断深入，学生的学习也从概念学习转变为实践应用。说理能力是小学生数学教学当中的主要教学目标，数理能力可以帮助学生用比较简单和精炼的语句表达出现自己的解题思路。并且，条理化教学还可以凸显出数学教学优势，让学生可以在学习的过程当中展现出自己的优势。因此，在实际的教学当中，教师需要为学生创建条件，鼓励学生采用更多的解题方法。

1.小学数学教学中学生说理能力培养的重要性

说理能力培养是小学数学教学的重要教学目标。说理能力是学生的语言表达能力和逻辑思维能力的综合体现。在说理能力的角度对于学生来说，学生不仅需要说出正确的解题思路，还需要结合之前所学过的知识给出正确的答案。

同时，说理能力还是促进学生加深对知识理解的主要手段。小学阶段的学生思维比较跳跃，所以对于数学知识的理解不是很连贯，可能前一部分的知识理解的很透彻，后面一部分知识理解出现了偏差。这时教师如果可以为学生创建说理课堂，还可以帮助学生复习前段学习的数学知识，并用理性的语言去表述自己所学到的知识。不仅可以提高学生的主动性，还可以加深学生对数学知识的理解，提高学生表述的严谨性。其次，说理能力还可以在一定程度上去提高学生的逻辑思维能力。小学数学知识本来就是互相贯通的，很多知识都是相互联系，有理有据。……