许梦蝶

(江苏省泗洪县泗州学校 江苏 泗洪 223900)

前言

初中阶段是英语课程学习走向系统化的阶段，对学生英语学习重点的要求应从字母、词汇、句式和语法逐步过渡到阅读和写作上。阅读教学是初中英语课程教学内容中的重点和难点。突破传统教学模式的局限性，寻求新的教学方法和教学思路，是现阶段新课标背景下开展初中英语课程教学的必要途径。问题链教学模式就是与初中英语阅读教学和新课标要求具有一定匹配性的阅读教学模式。笔者以培养初中生阅读思维品质为目标，具体探讨了问题链教学方法合理运用的途径。

1.问题链教学的基本内容

问题链是指在一个相对固定的阶段性教学目标的前提下，教师为实现教学目标设置不同层次和内容的问题，从而帮助学生解决问题、学习英语阅读知识。需要强调的是教师在设置具体问题时，要考虑到学生所掌握的基本阅读知识和学习经验，针对学生在学习过程中已经出现或者可能出现的疑问设置问题，提高问题设置的针对性。从问题链中不同问题之间的关系上来看，存在于问题链中的不同问题在形式上都是各自独立的，但教师需要结合阅读教学的具体进度，对所提出问题的层次和顺序进行调整和把握，确保问题设置的层次具有递进性，且对于学生来讲不会具有过大的困难感。教师只有把握住循序渐进的原则提出问题，才能真正发挥出问题链教学模式的作用。……