蓝 娟

(广西上林县镇高仁小学 广西 上林 530509)

引言

就英语学科而言，教师可以通过微课的形式有效的丰富英语教学课堂，提升课堂教学效率。除此之外，对于教师而言如何运用微课才能有效的提升英语课堂的教学创新呢？并且通过这些教学优化和创新，怎样帮助学生熟练的对英语进行运用呢？

1.小学英语教学现状分析

1.1 传统教学模式无法激发学生的学习兴趣。在目前的小学英语课堂教学当中，教师一直作为主体地位，学生被动的进行学习，导致在课堂上学生与教师的交流度很低，无法激发起学生对于英语的学习兴趣，课堂上注意力分散，在教师对于动作要领进行讲解时学生分散的注意力会对学生在真正实践动作时产生影响，出错概率变高。

1.2 传统考核方式限制着小学英语的发展。在中小学中目前的考核方式属于“一刀切”，考试内容都是标准笔试和听力，这种“一刀切”的考试方式并不能很全面的对学生的英语能力进行把握，如果不能全面的对学生的英语能力进行把握，那么对于学生的评价也并不能更加的充分，更加不能有针对性的解决学生在英语学习中遇到的问题和困难了。

2.微课对于小学英语教学的意义

2.1 有效的提升英语课堂的教学效率。这里所说的课堂效率的提升主要指的是两个方面，一是针对于教师来说的，由于微课利用的是信息技术，而信息技术就会有一定的资源库，教师可以通过资源库寻找相关资源，并能直观的看到相关反馈，不仅可以提升教师的备课效率，而且也能让教师的备课更有针对性；……