刘 勇

(山东省邹平市开发区第三小学 山东 邹平 256200)

前言

在小学中高年级信息技术教学实践中，教师应当积极响应新课程改革的号召，不断创新和完善自身的教学模式和教学方案，以培养学生对信息技术的学习兴趣为关键点，为学生设计科学合理地信息技术教学内容和教学方案。这样不仅可以帮助学生有效地掌握信息技术的相关知识，还可以调动学生主动参与的积极性，帮助他们熟练掌握和灵活运用相关地方法与技能，为学生未来的学习和生活提供有效地帮助和坚实的后盾。

1.增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣

在小学教育阶段，由于学生活泼好动、很容易受到外界事物地吸引，再加上学生理解能力和认知能力的局限性，导致他们常常会出现注意力不集中，学习状态被动、消极的现象，以至于学生在信息技术教学实践中，不能充分地理解和掌握相关的教学内容。教师应当积极摒弃传统的教学模式和教学理念，并通过不断地创新趣味性、多元化的教学方案和教学内容，来吸引学生的注意力，勾起他们的好奇心，激发学生的学习兴趣。

例如，在教学泰山出版社信息技术小学五年级上册《第一单元 多媒体素材的采集与处理》，这部分教学内容时，教师可以将提前制作的微视频课程，通过多媒体设备为学生进行演示，让学生先全面了解图片素材的采集与处理的方式方法，以及如何利用网络来搜集图片的途径。……