郑鲁祥

(山东省东营市广饶县西苑幼儿园 山东 广饶 257400)

1.引言

幼儿阶段的教学活动作为幼儿学习生涯当中的启蒙环节，在新课程改革实施的背景之下，幼儿园教学实践的内容和形式都面临着改革优化的挑战。而随着幼儿园教学地位的重要性日益突出，也推动着幼儿园的教学改革实践不断向前发展。通过幼儿园教学实践的改革来实现新的教学环境当中幼儿园教育水平的改良，满足社会对幼儿教育所提出的新需要，从而能够推动幼儿园教育活动能够更加顺利有效地开展，在这一过程当中，通过教育活动的设计来帮助幼儿完成各方面能力的综合培育。

2.改革背景分析

2.1 新课改教学新要求的提出。我国的学前教育由于受到传统教学模式的影响，无法突破落后的教学模式来对幼儿园的教学活动进行科学的方案设计，往往将幼儿园的教育任务简单的定义为照顾幼儿的在校生活，这种教育理念的影响之下，直接导致幼儿园教学活动教育效果的低下。而新课程的背景要求，幼儿园所提供的教学实践和教育活动都必须为幼儿带来真实有效的帮助，不仅包括基本理论知识的科普，而且还需要在活动设计过程当中格外关注幼儿的身心健康发展，引导幼儿的价值观念朝着正确的方向树立。所以，幼儿园教学改革所处的背景推动着幼儿园的实践教育活动需要做出一定的创新，在内容和形式方面都需要做出相应的调整和改善来为幼儿提供更好的教学服务。……