郑瑞华

(湖北省钟祥市郢中街道办事处陈庙小学 湖北 钟祥 431900)

引言

随着社会的迅速发展，对人才的需求不断的攀升。由于一些现实的问题，很多农村学生的家长为改善学生的经济条件，都选择外出打工，很多农村孩子成为了留守儿童；即使很多家长选择在家，也都所受文化程度不高，家长不能科学的辅导学生的作业。所以，教师要结合学生的这一特点，科学的引导学生，使学生养成良好的作业习惯。这就要求教师要科学的引导学生，逐步培养学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，使学生积极主动的参与到教学中来，从而促进小学生的全面发展。

1.发挥学生的主观能动性，学生自己出题

所谓，兴趣是最好的老师。只有充分激发学生的学习兴趣，学生积极主动的去学习，才能达到事半功倍的效果。这就要求教师在布置作业的同时，也要充分尊重学生的主体地位，应结合小学生的具体特点，科学的为学生布置作业。对于小学生来讲，数学是一门复杂而抽象的学科，学生的学习有一定的难度，教师作业的布置，是检验学生学习成果的有效途径，更是巩固学生所学数学知识的有效方法。所以，教师要科学的制定作业内容，使学生充分的思考，从而发挥作业的最大价值。小学教师在布置数学作业时，学生可以根据教师在课堂上提出的重难点，然后加之自己的理解，将自己认为比较难得问题写下来，学生之间相互交换这些疑难问题，学生解答完这些疑难问题后，学生们可以展开交流，共同提高学生的学习效率。……