范伟新

(广东省广州市增城区中新镇中心小学 广东 广州 510000)

世间之爱千万种，而老师对学生的爱却是与众不同的。具体到班级后进生教育上，则应以信任、尊重、宽容为策略。因为后进生是学习成绩和思想品德暂时落后，但仍有转化为中等生或优等生的可能的学生。虽然这样的转化十分困难，但只要老师给予他们更多的爱，讲究“爱”的艺术，用我们的“爱”去教育，去感化，这样的转化就一定可以实现。我在多年的班主任工作中，是通过以下几方面做后进生的转化工作的。

1.深入了解后进生，与他们做朋友

一个班级肯定既有优生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，这些后进生真的无药可救吗？或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。我多次与这些学生的家长沟通，交流，使学校教育与家庭教育相结合，并多关心，鼓励他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

自从我担任这个班的班主任后工作量最大的一项工作就是找同学谈心。每天我会来到教室找一些当天违纪的同学了解情况，问清楚他违纪的原因，及时做好思想引导。有时对班内同学发生的矛盾也找他们了解情况尽可能化解他们的矛盾，将事态控制在初发阶段。虽然很累，但也很开心，我会经常和放学后留在班内继续学习的同学聊天，询问他们学习和生活情况，有时一起唱歌，一起打乒乓球。……