胡雅雯

(北京市经济管理学校数字艺术系 北京 海淀 100142)

职业教育(vocational education)是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育与普通教育是两种完全不同的教育类型，但两者同等重要。职业教育只是教育类型，不是教育层次，并非区分学生的教育手段。然而，虽然我国一直大力推动职业教育，但在职业教育的发展过程中，仍然存在着部分问题。职业教育的发展，往往体现着一个国家的经济发展水平与教育现代化水平。

摄像技术作为核心专业课程，是一门结合审美艺术，对画面、镜头、音乐进行完美搭配的技能，学生在学习过程中，完成从前期策划到中期拍摄以及后期剪辑的三大阶段，最终独立完成视频作品。本文将从中等职业院校摄像技术课程面临的困难进行分析，探索新时代下教学模式的改革与创新。

1.当前中等职业院校摄像技术课程中存在的问题

1.1 学生艺术鉴赏能力匮乏。首先，中职院校学生年龄过小，多为初中毕业生的年纪，因此对艺术感悟能力薄弱，社会阅历人生经历都不足。然而艺术学科需要大量的社会经验，丰富的阅片数量，才能得以提升艺术审美能力与感悟能力。大部分学生在此前并未接受过专业艺术教育，因此在艺术审美方面多是零基础。其次，学生学习能力不强，积极性不足，缺乏学习热情，缺少主动性，在自律性方面表现参差不齐。由于以上原因，中职院校开设艺术类课程，艺术基础成为了首先需要突破的第一难题。……