王宝连

(江苏省沭阳县新河初级中学 江苏 沭阳 223600)

古语：“不学礼，无以立。”“凡为人子之礼，冬温而夏清，昏定而晨省。”中国自古就是礼仪之邦，礼乐文化的悠久，并且有着深厚的内涵和底蕴，从《周礼》所涉及内容丰富多彩，到孔子主张“以礼为教、以乐为教。”再到朱熹倡导“孝道”，王阳明的“孝悌”等思想，这些塑造中华特有的“彬彬有礼”内敛思想内涵，为此在初中思想政治教学中，要适时巧妙融入礼乐文化，这不仅使学生能得到“礼乐文化”洗礼，积淀礼乐文化的涵养，而且还能使青少年悟出“礼乐文化”的真谛，养成遵守礼乐文化的良好习惯，积极参与学校关于“礼乐文化”各种实践，让“礼乐文化”的美德展示在行动之中，体味礼乐文化的内在精神和博大精深，有效落实思想政治的核心素养和家国情怀教学，使学生做个拥有礼乐文化的文明人，立好德树好人，在思想政治教学中体味礼乐文化的魅力，感受礼乐文化的乐趣，做礼乐文化践行者。下面笔者探究如何融入礼乐文化提升学生品格谈谈自己的想法和做法，与同仁一起切磋。

1.追溯礼乐文化来源，感悟礼乐文化内涵

悠悠中华文明辉煌灿烂，源远流长，自古就重视礼乐文化，使人谦和有礼，体悟天道，在礼乐文化的潜移默化熏陶下，使华夏民族形成谦谦有礼平和的道德风尚，追溯礼乐文化的源头，文献《礼记·乐记》称：“礼乐顺天地之诚，达神明之德，隆兴上下之神。”《礼记祭统》说：“凡治人之道，莫急于礼；礼有五经，莫急于祭。……