喻 静

(贵州省湄潭县复兴镇中心幼儿园 贵州 湄潭 564100)

作为幼儿园教育五大领域之一的社会领域教育是一项综合性且易于和其他教育领域融合实施的教育，它是幼儿社会性的启蒙和发展，是规范幼儿自身行为和社会行为、提升其对社会综合认知并在社会领域教学与实践中培养其正向情感与价值导向的教育途径。然而，对于懵懂的幼儿，用怎样的方式让他们对较为抽象而复杂的社会行为规范有正确而深入的理解并产生认同感是我们在幼儿园社会领域教学和实践中要深入思考的问题。笔者将在本文中以此为核心主题进行重点论述。

1.幼儿园社会领域教学与实践的本质及重要意义

无论幼儿处于哪个阶段，也摆脱不了自己也具有社会属性这一事实，而且随着他们年龄的增长和社会活动范围的扩大，这种社会属性会逐渐增强。因此，在幼儿教育阶段，我们有必要开启幼儿社会领域的启蒙教育，让他们可以摆脱对父母的依赖，融入幼儿园这个新的生活和学习环境，形成自己独立自立的能力；在集体环境和集体活动中体验、认同基本的社会行为规范并形成在社会生活中遵守社会公共道德与法律法规的意识和行为，通过行为纠正和引导，让孩子们在日常学习与生活中具备正向的价值观念和积极的情感体验以及正向的情感导向。

由此可知，幼儿园社会领域教学与实践的本质是激发幼儿的社会属性，培养幼儿的规则意识和道德观念，重在立德铸魂，对筑建幼儿正向价值观念基础和启迪其遵纪守法意识有着积极的影响和重要意义。……