洪小瑜

(福建省泉州市凌霄中学 福建 泉州 362000)

初中是学生思维、学习等各种技能和行为发展的阶段，同时也是学生心理发展的重要时期。所以，作为学生学校生活的重要参考点和规划者，班主任不可避免地要为学生制定有效的沟通方案，并在此过程中与学生家长沟通学生的发展状况。此外，我们正在讨论如何在与学生和教育工作者交流时正确使用沟通技巧，即初中生在进入青春期时会经历思维发展的变化，故，每个家庭在学校和生活中面临的困难也不同，此时就应该突出显示班主任的沟通作用。

1.初中班主任工作中运用沟通技巧的优势性分析

初中，班主任扮演着重要的领导者和管理者的角色，而且在学生的心理发展和教育过程中扮演着重要的角色。其次，初中也是学习的关键时期，更是重返青春期后的发展时期，所以他们通常有学习和发展问题以及心理特征，此时，如果老师没有得到及时的培训和建议，学生就会有犯错的风险，这就会对学生的生活有很大的影响。因此，班主任必须认识到学生的心理和生理变化，积极与沟通学生沟通，了解学生的心理变化和生活细节，在学生遇到问题时及时处理。此外，在课堂上，应该使用一定的技巧和口语技巧，而不是使用简单复杂的方法来解决问题，我们称之为沟通技巧，沟通语言交流有限，所以班主任在沟通的过程中必须专注于，为了有效地达到沟通目标并与学生产生共情，应该避免说教[1]。……