沈保茹

(内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区实验高级中学 内蒙古 呼伦贝尔 021000)

引言

在新课程标准的影响下，高中化学教学发生了一系列的变化，大量的教学问题不断出现。高中化学教师在课堂教学中应不断调整教学观念，采用新的教学方法。因此，笔者将针对高中化学存在的主要问题，采取可行性的方法，从而提高针对教学中的关键难点，采取有针对性的方法和对策。从而在新课标背景下，提高高中化学的教学。

1.高中化学教学现状

1.1 传统观念的束缚。在高中化学实践教学中，不少教师受到应试教育的影响，在实践教学中提倡传统的教学策略。为了使学生熟悉化学定义和化学方程式，我们将根据传统的教育理念给学生布置许多作业。我们希望学生通过大量的实践来掌握化学知识。这种方法不仅没有加深学生对化学知识的理解，而且阻碍了高中化学教学的有效开展。

1.2 忽视实验教学，硬件系统不够完善。根据调查数据，中国只有少数中学拥有完整的高中化学实验设备系统。实验硬件系统作为分析反应过程中的材料，提高操作过程能力的课题，对化学研究的重要性不言而喻。学校的大多数实验室设备不齐全，学生无法通过实验了解反应的真实情况，很难真正了解化学反应的本质。虽然有些学校的实验制度比较完善，但设备的使用还有待提高。有些教师在实验教学过程中只谈实验操作，不仅造成了实验设备的闲置，而且浪费了学生宝贵的机会，在实验操作过程中提高了学生的能力。……