高丽丽

(山东省滨州市沾化区第一实验学校 山东 滨州 256800)

立德树人语境宏阔，寓意深远。在初中各个学科的教学过程中，教师都要在立德树人的理念下开展育人价值观念探究工作。地理学科学科教师要教给学生的不仅仅是专业知识和技能，更要帮助学生培养良好的学习意识，端正学习态度，培养学生核心素养的同时关注学生的品格培养状况。真正的践行育人价值观念，才能提高立德树人实践工作的整体效率。教师应注重感化学生、鼓舞学生、关爱学生，避免受到唯分数论的影响，才能切实提高学生的学习积极性，在探索地理教学活动的过程中学生会有更好的成长。

1.开展课外实践延伸活动，满足学生多样化学习需求

地理课外实践研究活动是对于课堂教学活动的补充和延伸。学生在课堂上的学习范围、学习方向、学习内容相对较为单一。如果可以开展一定量的课外实践延伸活动，相信可以满足学生更加多样化的学习需求和能力培养需求。教师可以根据因地制宜与实事求是的原则来布置课外实践探索任务，组织学生开展民风民俗调研活动、历史文化探索活动、地理知识搜寻活动。与此同时，学生们可以以小组为单位进行调研情况汇总和调研数据报告等一系列工作。由教师及时地开展课下指导活动，根据学生的具体情况来调整任务调研的方向和实践活动的内容。初中生在完成相关实践任务的过程中要考虑到当地的历史文化、民风民俗、地理特征、经济状况、人文社会等诸多内容。……