罗艳群

(广西西林县西林中学 广西 百色 533599)

那么如何有效地组织学生的小组合作学习，避免只重形式，片面追求表面的热闹和不求实质的“合作学习”，是传道、授业、解惑的教师们值得深思和探索的首要问题。因此我们课题小组跨科目地合作和探讨，不断学习和更新自己的教育理论，积极尝试实践一些新的想法和做法。通过学习与实践，我们深刻地体会到只有有效地组织好小组合作学习，才能促进学生更好地发展，提高学生学习的积极性与主动性；才能使学生在有限的课堂时间内把知识学得更轻松，学得更扎实。

如何有效组织小组合作学习，调动学生参与的热情和信心?笔者结合自已教学实践，从以下几个方面谈谈自己的做法：

1.合理组建学习小组

我所教学的所有班级中，每一个班都有55人，因此我把学生分成八个小组，每一个小组都由成绩好的、中的、差的学生搭配。小组长由有组织能力、肯负责任、能协调同学关系、善于听取意见、能推动小组合作学习顺利开展的学生来担任，最初由老师暂定，开展学习后引入竞争机制，由组员推选产生。如果个别小组确实不能正常工作，则及时调整人员，以确保小组能顺利开展合作学习。

2.教会学生如何合作

学生小组合作学习的技能需要教师耐心地加以指导，在平时的教学过程中，要逐渐教会学生：

2.1 让学生人人有事做，事事有人做。团队成员要分工明确，执行具体任务，每个人扮演不同的角色，在一定时间内角色可以互换，使每个学生都能在不同的角色位置上进行训练。……