何 杰

(云南省昆明杰初教育 云南 昆明 650000)

昆明中考近几年记叙性文本：2017年《钟霄的第九年》；2018年《刷子李》；2019年《园中虫思》；2020年《我所见的叶圣陶》。由此可看出命题者选择文本总是围绕有鲜明特点的“人物”进行考查，且逐渐趋于对名文、名人的考查。

1.真题文本命题规律

1.1 考查搜集信息能力。学生通过认真地解读、感知文本，搜集与文章中心或主要人物相关的信息进行解答。这类题型相对容易，故而命题者常常设计在前面的题目中。答案在原文中即可查找到。如2017年《钟霄的第九年》第18题。

1.2 考查理解能力。学生阅读时，既要着眼于细节，还要放眼于全局。围绕作者的写作目的，理解文章的词语句段乃至全篇的中心主旨，在理解的基础上抓住关键词语思考才能高效完成命题者的要求。如：2019年《园中虫思》第21题：请说说你对选文第⑧段画波浪线句子的理解。

1.3 考查分析能力。这类题型考频较高，内容含量较丰富，大多数学生无法定向、定量、定点，是他们难拿高分的题。这类题的考查要么就文本内容考查，那么联系上文分析概括即可解答全面；要么站在作者立场考查，那么要站在写作的角度上去思考。后者就要求学生进行一种更深层次地探索，体现了课标所要求的多角度阅读、阅读反思、阅读批判等更高一级的阅读能力。如：2018年《刷子李》第22题：第①段在文中有什么作用？请简要分析。

1.4 考查鉴赏能力。命题者针对有表现力的句子或词语设题，考查学生对修辞的鉴赏、对词语的赏析、对写作手法的欣赏。……