孙岩岩

(吉林省通化县实验小学 吉林 通化 134100)

引言

阅读具备培养学生多种能力的功能，对于小学语文教学而言，它的重要性是不言而喻的，教师对阅读的重视程度也是与日俱增，但由于教学时间的有限性，教师开展阅读教学的过程中，还是缺乏具体可实施的措施，学生的阅读能力提升较为有限。信息技术发展推动着信息传递的高效和便捷，也丰富了信息传递的方式，这为小学阅读教学提供了新思路、新途径。在培养学生阅读素养的要求下，小学语文教师在信息技术环境下探索阅读教学模式对于学生成长和教学创新都有着深远的意义。

1.信息技术发展对小学阅读教学的启示

信息技术发展对于各行各业都有着重要的意义，对于小学语文阅读教学，它同样带来了令人惊喜的表现，给予了教育者们诸多的启发。将信息技术运用至小学语文阅读教学，对于培养学生阅读兴趣、提升教学效率和创新学生思维方面都有积极的作用。信息技术大大地提升了阅读教学内容，在相同的时间内，学生可以借助信息技术接触到更多的知识，这些知识会吸引学生的注意力，激发学生的阅读兴趣；信息技术下的多媒体教学可以增加教师向学生展示知识的速度，对于阅读这类信息容量大的教学过程，信息技术有助于教学效率的提升；信息技术还可以丰富学生阅读的形式，可以通过图片、语音、视频等方式向学生传递信息，改善学生的阅读体验，助力学生创新思维的发展[1]。……