严 京

(江苏省南京市第九初级中学 江苏 南京 210000)

法治素养是指“人们通过学习法律知识，理解法律本质，运用法治思维，依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力”。这种素养是现代公民必不可少的基本素养，培养青少年的法治素养对推动全面依法治国的进程也具有重要意义。

在《青少年法制教育大纲》中明确指出法治教育要完成“从传授法律知识到培养法治观念、法律意识的转变”。这其实就是在强调要在教育中，要提升学生的法治素养。

2019年秋季学期开始，部编版初中政治教材从思想品德更名为道德与法治，并对教材内容进行一系列调整后，更突出了宪法教育的内容。这使道德与法治的教学成为青少年法治教育的一个重要途径。因此在课堂上，我们可以通过精选案例，发挥案例的不同功能，来培养学生的法治素养。

1.知法，以案例来解释法治知识

了解熟悉与法治相关的知识内容是培养法治素养的一个重要环节。在当下，虽然有部分初中生借助网络丰富的信息对法治知识有些许了解，但从实际教学的过程中，可以感受到更多的初中生对法治知识仍较欠缺。因此在教学过程中，首先要做的就是借助课本教材进行普法教育，让学生先知法，了解法律知识。在这一过程中，课本教材给学生提供了很多文字材料，共学生进行自我阅读与学习。但有些文字内容过于专业化，让学生难以理解其背后所蕴含的知识原理，这时候教师就可以借助案例来帮助学生进行理解学习。……