刘 颖

(辽东学院经济学院 辽宁 丹东 118001)

新商科建设中离不开人才培养这一根本任务，基于财经类专业的特殊性，更应注重把思想政治教育贯穿人才培养全过程，全面推进财经类专业课程思政建设。

1.创新课程思政教育理念，提升专业课教师“课程思政”的教学能力和水平

创新课程思政教育理念，应当具备全局观念，着眼于整体规划设计，做到课程思政建设与思政课程教育相结合。结合新商科人才培养的要求，根据不同课程特点，挖掘思政元素，不断更新和充实教学内容，利用现代多媒体技术创新教学方式方法进而调动学生学习的主动性和积极性。每一位教师都应明确“所有课程都具有育人功能、所有教师都负有育人职责”的要求，自觉提高自身“课程思政”教育教学水平提升，提升政治理论素养，加快专业教育与思政教育的有机融合。传统教学中，专业教师在教学过程中注重的是知识体系的完整性、逻辑性和科学性，往往会忽视对课程教学的“价值引领”作用。因此，需要高校加强对思政课程建设的引导和宣传，多措并举，提升专业课教师“课程思政”的教学能力和水平，引导专业教师强化立德树人的使命感和责任感。

2.协同育人，加强专业教育与思政教育的有机融合

财经类专业教师应以“知识传授与价值引领相结合”为的课程建设目标，在财经专业教育教学中，充分发挥课程育人价值，有机融入思想政治教育。目前，思政教育与专业教育往往存在脱节现象，专业课程中单纯传授知识和专业技能。……