徐露露

(安徽省滁州市定远县示范幼儿园 安徽 滁州 233200)

教师应当在幼儿园的教学实践中，多为幼儿创造户外活动的机会与环境，通过科学合理的户外活动教学方案设计，激发幼儿对户外活动的兴趣和热爱，并在户外活动中潜移默化地提升幼儿的身体机能和身体素质，提升幼儿的动作协调能力和反应速度，培养他们团结友爱、互助合作的高尚情操，促进幼儿健全人格的形成和发展。

1.幼儿园户外活动中需要注意的地方

1.1 户外区域活动场地不足。现在很多幼儿园都不能满足幼儿的户外活动需求，缩减幼儿活动的面积不仅会让幼儿在户外活动中束手束脚，不能完全感受到户外活动的乐趣，同时，众多幼儿聚集在小的地方，极易发生一些摩擦或者是肢体上的碰撞，从而带来一些安全隐患。同时，为了避免幼儿过多地集中，很多幼儿园会把不同年龄段幼儿的户外活动时间进行错时，然而混龄交往在幼儿间特别重要，大多数幼儿都是通过互相交流来促進学习的。

1.2 户外区域活动材料投放不合理。很多幼儿园为了营造出一种活动类型丰富的样子，会大量添置滑滑梯之类的游戏设施，活动材料单一，没有别的游戏设备，幼儿们只好聚集在这一个游戏设施周围，导致很大的安全隐患;也有部分幼儿园还放了其他设备，但是整体情况不容乐观，有的设施过于简单、机械，幼儿反复练习，思维却得不到发展。

1.3 户外区域活动时间比较少。……